Дети средней группы (4-5 лет) чувствуют ритм, силу звучания, поэтому музыка сопровождает каждое упражнение. Комплексы утренней гимнастики под музыку. Картотека утренней гимнастики для средней группы с музыкальным. КОМПЛЕКСЫ УТРЕННЕЙ ГИМНАСТИКИ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ. КОМПЛЕКС УПРАЖНЕНИЙ И ИГР . Комплекс ОРУ «Дружная семья». Дети с большим желанием будут заниматься физкультурой, утренней гимнастикой, хорошо выполнять упражнения. Бег врассыпную 30 сек., ходьба на носках, упражнение на дыхание. Http:// Проведение утренней гимнастики в детском саду: размышления и Music. Физкультурное занятие в подготовительной группе - Duration: 8:17. 19 страниц (комплексов). В каждом комплексе утренней гимнастики есть свой сюжет, интересный и знакомый детям персонаж. Утренняя гимнастика для детей средней группы. Утренняя гимнастика под музыку с детьми среднего дошкольного возраста. Вы здесь: Файлы / Папка 'Утренняя гимнастика под музыку в средней группе'. Автором приводятся примеры нетрадиционных форм утренней гимнастики для обеспечения эффективности данного направления работы. Телефон:8-800-775-0902 (звонок бесплатный). Почта:[email protected]. Для средней группы – 5-6 минут Младшая группа. Утренняя гимнастика в детском саду включается в режим младшей группы. Как правило, она состоит из 3-4 общеразвивающих упражнений, ходьбы и бега. Картотека по теме: Комплексы утренней гимнастики в средней группе . Все вместе наклоняемся, Физкультурой занимаемся! Наклон вперед, ладони на колени, смотреть вперед. Папа большой, А я — маленький. Пусть я маленький, Зато — удаленький. И. Прыгаем мы дружно, Это очень нужно! Кто же прыгнет выше — Мама или Миша? И. Выполнить 6—8 подпрыгиваний; непродолжительная ходьба (5—6 сек). Носом воздух мы вдыхаем, Ртом мы воздух выдыхаем. Не страшна простуда нам, Нам не нужно к докторам! И. Руки в стороны, вдох носом. Повторить 3—4 раза. Подвижная игра «Бегите к маме»На площадке обозначаются две линии длиной 4—5 м. Линии располагаются напротив друг друга, расстояние между ними 3,5— 4 м. Обозначить линии можно цветными шнурами, мелом на асфальте или чертами на земле. Дети встают за первую линию так, чтобы не мешать друг другу, педагог переходит на противоположную сторону площадки и встает за вторую линию лицом к детям. Педагог исполняет роль мамы. Педагог говорит детям: «Дети, бегите ко мне, бегите к маме. Все, все бегите!» Дети бегут, педагог приветливо встречает их, широко раскрыв руки. Когда все дети соберутся за линией, педагог переходит снова на другую сторону площадки и вновь говорит: «Бегите ко мне, бегите к маме!»В игре у детей развивается умение действовать по сигналу педагога, бегать в прямом направлении одновременно всей группой. Примечание. Перед началом игры педагог напоминает, что бежать можно только после слов «бегите ко мне». Подвижная игра с речевым сопровождением «Кто живет у нас в квартире?»Перед началом игры дети образуют круг. Педагог находится в центре круга, он произносит текст и показывает движения, которые дети повторяют. Кто живет у нас В квартире? Шагают на месте. Раз, два, три, четыре. Будем мы сейчас считать — Раз, два, три, четыре, пять! Хлопают в ладоши. Мама, папа, брат, сестра — Сосчитаю всех едва! Выполняют «пружинку», руки на пояс. Самый главный — это я, Прикладывают руки к груди. Вот и вся моя семья! Поднимают руки вверх, затем медленно опускают вниз. КОМПЛЕКС УПРАЖНЕНИЙ И ИГР ! Им названье — погремушки,— Бом- бом- бом, бом- бом- бом! Любят дети в них играть,С ними прыгать и скакать! Погремушки вперед, погреметь и спокойно опустить за спину. Поворот вправо, показать, поиграть, сказать «вот». То же в другую сторону. Повторить по 3 раза. Погремушки к коленям»И. Наклон вперед, погремушки к коленям — выдох. Обращать внимание детей на то, чтобы при наклоне вперед они старались ноги в коленях не сгибать. Прыг- скок»И. Повторить 2— 3 раза. Погремушкам спать пора»И. Погремушки в стороны, вдох носом. Повторить 3—4 раза. При последнем повторении упражнения — присесть на корточки, погремушки под щечку. Подвижная игра «Матрешки и карусели»Инвентарь: ленточки разных цветов на колечках (d=4—5 см) — в соответствии с количеством детей (длина ленточки 2. Педагог предлагает детям построиться в круг, показывает им матрешку и говорит: «Смотрите, дети, к нам в гости пришла матрешка. Какая она красивая и нарядная! Матрешка ходила на ярмарку, каталась там на каруселях. Она принесла ее к нам в садик, чтобы вы тоже смогли на каруселях покататься. Берите каждый по ленточке и слушайте внимательно». Тихо- тихо, еле- еле Завертелись карусели, Идут по кругу друг за другом, встряхивая ленточками, ленточки внизу. А потом, а потом Все бегом, все бегом. Бегут по кругу друг за другом, взмахивая ленточками, ленточки вверху в вытянутой руке. Тише, дети, тише, тише — За матрешкой не спешите, Карусель остановите. Идут по кругу друг за другом, ленточки опущены вниз. Останавливаются. Игра малой подвижности «Найди погремушку»Инвентарь: одна погремушка (погремушка на ручке, высота 1. Погремушка заранее перед занятием спрятана педагогом на площадке. Дети образуют круг, берутся за руки. Педагог встает в круг вместе с детьми. Держась за руки, дети и педагог идут по кругу. Педагог произносит текст: С вами мы гулять пойдем,Погремушку мы найдем. Раз, два, три, четыре, пять —Будем все ее искать. Ходим тихонько,Ищем внимательно,Погремушку мы найдем обязательно! Идите, дети, искать погремушку! Дети расходятся по площадке, ищут погремушку. Когда кто- либо из детей находит игрушку, он должен принести ее педагогу. Игра повторяется. КОМПЛЕКС УПРАЖНЕНИЙ И ИГР ! Мячики разные — Зеленые и красные, Крепкие, новые, Звонкие, веселые. Мяч вверх, посмотреть, опустить, сказать «вниз». Наклон вперед, мяч вперед, сказать «вот он». Ноги в коленях не сгибать. Присесть, катать мяч от руки к руке, остановить и быстро выпрямиться. Повторить 4—5 раз. Подпрыгивание»И. Подпрыгивание вокруг мяча — круг и 8—1. Мяч к себе, носом — вдох. Мяч опустить, на выдохе произнести: «вни- и- из». Повторить 3—4 раза. Подвижная игра «Догони мяч»Инвентарь: надувной мяч (d=5. На площадке обозначаются цветными шнурами, мелом на асфальте или чертами на земле две линии длиной 4—5 м. Расстояние между линиями 4—5 м. Дети встают за первую линию так, чтобы не мешать друг другу. Педагог с мячом в руках становится между детьми посередине шеренги. Педагог прокатывает мяч в направлении второй линии и предлагает детям догнать его. После того как дети догнали мяч, дотронулись до него рукой, они строятся в шеренгу за второй линией. Педагог прокатывает мяч в обратном направлении, в сторону первой линии, дети снова догоняют мяч. Вариант игры. Можно в игре использовать мячи среднего диаметра (1. Педагог кладет мячи в корзину или в большой обруч, предлагает каждому ребенку взять по мячу, построиться в шеренгу за линией, прокатить мяч в прямом направлении, затем догнать его, взять в руки, шагом вернуться назад, принести и положить мяч в корзину или в обруч. В игре у детей воспитывается умение действовать по сигналу педагога, бегать в прямом направлении. Обратить внимание детей на то, что в игре нельзя толкать друг друга, что они должны, смотреть под ноги, чтобы не споткнуться и не упасть на мяч. Подвижная игра с речевым сопровождением «Мой веселый звонкий мяч»Инвентарь: резиновый мяч большого диаметра (d=1. Дети образуют круг. Посередине круга находится педагог, в руках у него мяч. Педагог показывает детям, как легко и высоко прыгает мяч, если отбивать его рукой, затем кладет мяч около ног на землю и предлагает детям выполнить упражнения, повторяя их вслед за ним. Педагог медленно читает текст и вместе с детьми выполняет следующие движения. Мой Выполняют «пружинку», руки на пояс. Веселый Звонкий. Мяч,Ты куда Наклоны вправо- влево, руки полочкой одна на другую на уровне груди. Помчался. Вскачь? Красный,Желтый,Голубой,Не угнаться Наклон вперед, руки вперед – в стороны. За тобой! С. Маршак Затем педагог предлагает детям попрыгать вместе с мячом, одновременно снова повторяя текст стихотворения. Дети прыгают на двух ногах, положение рук произвольное. Закончив читать текст, педагог говорит: «Сейчас догоню!» Дети перестают прыгать и убегают от педагога к заранее указанному ориентиру (дерево, куст, беседка и т. Педагог делает вид, что ловит детей. КОМПЛЕКС УПРАЖНЕНИЙ И ИГР . Одну руку вперед, повернуть ладонь вверх. Повторить по 3 раза. Руки вверх; круговые движения кистью — «стряхивают водичку»; руки на пояс. Повторить 4—5 раз. Помоем ножки»И. Наклон вперед, хлопнуть два раза по коленям, сказать «моем чисто». Ноги в коленях не сгибать. Повторить 4—5 раз. Мы — молодцы!»И. 8—1. Подняться на носки; руки в стороны, вдох носом. Опуститься на всю стопу, руки на пояс, на выдохе произнести «вода- а- а». Повторить 3—4 раза. Подвижная игра «Пузырь»Дети вместе с педагогом берутся за руки и образуют небольшой кружок, стоя близко друг к другу. Педагог говорит: Раздувайся, пузырь, Раздувайся вверх и вширь. Раздувайся, пузырь, Пузырь мыльный и цветной, Раздувайся большой, Оставайся такой Да не лопайся. Играющие отходят назад и держатся за руки до тех пор, пока педагог не скажет: «Лопнул пузырь!» Дети опускают руки и приседают на корточки, говоря при этом «Хлоп!»Вариант. После слов «лопнул пузырь» двигаться к центру круга, по- прежнему держась за руки и произнося при этом звук «ш- ш- ш» — воздух выходит. Затем дети снова надувают пузырь — отходят назад, образуя большой круг. Перед проведением игры можно показать детям настоящие мыльные пузыри. Игра малой подвижности «Хоровод»Дети образуют круг, берутся за руки. Педагог вместе с детьми начинает движение по кругу — хороводом, одновременно читая текст: За руки друзей возьмем, Хоровод наш заведем. Мы старались, умывались, Вытирались, причесались. А теперь нас ждет обед — Борщ, компот и винегрет. А потом мы ляжем спать На уютную кровать. После слов «на уютную кровать» дети останавливаются, кладут руки под щечку ладонь на ладонь — «засыпают». КОМПЛЕКС УПРАЖНЕНИЙ И ИГР . Платочки надо нам надеть,— Не будет горлышко болеть! Сначала с ними мы играем, Потом на шейку надеваем! Выпрямить руки вперед — показать платочек. Наклониться и помахать платочком вправо- влево, выпрямиться. Присесть, платочек вынести вперед. Повторить 2—3 раза в чередовании с ходьбой на месте.«Подуем на платочки»И. Подняться на носки, сделать глубокий вдох носом; платочек вынести вперед, подуть на платочек. Повторить 3— 4 раза. Подвижная игра «Кто первый?»Инвентарь: яркий платок (3. Дети образуют круг; педагог находится в центре круга, в руках у него платок. Платок педагог держит за один из уголков. Дети поворачиваются и идут по кругу друг за другом, одновременно педагог читает текст: Мы идем по кругу, Дружно, друг за другом. Вдруг увидели платочек, Яркий, будто огонечек. Кому достанется платочек, Кто первый взять его захочет? Дети останавливаются, поворачиваются лицом в центр круга. Педагог встает между детьми и произносит: Ваня . Сейчас вы быстро побежите По кругу за платочком, Платочком- огонечком. Пара детей, стоящих в кругу рядом с педагогом, по окончании слов бежит по внешнему кругу (один ребенок — в правую сторону, другой — в левую) к педагогу, стараясь быстрее добежать до платочка, который педагог поднимает на вытянутой вперед руке, и дотронуться до него. Перед началом игры объяснить детям, что бежать необходимо аккуратно, смотреть вперед, чтобы не столкнуться с ребенком, бегущим навстречу.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. ArchivesCategories |